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東元電機(jī),東元高壓電機(jī),東元減速機(jī) 小明是個(gè)勤奮的孩子，總是是個(gè)到公司，后一個(gè)離開，每次別人問：“你為什么這么拼？”。小明總是會(huì)莞爾一笑。但近他有點(diǎn)煩惱，因?yàn)槔习褰淮思氯蝿?wù)，一件從來沒有做過的任務(wù)。問身邊的同事、同學(xué)、老師都說沒有干過，沒有思路。小明很，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，沒有參考，更要命的是平時(shí)的努力的方式已經(jīng)沒用了。正當(dāng)焦頭爛額時(shí)。老板出現(xiàn)了，老板說：”知道你做不了這件事情，我只不過想考驗(yàn)下你做事的方法。你能參考的范圍有多大，取決于你眼界有多寬廣，而不是有多精準(zhǔn)?！?小明幡然醒悟，不再局限于本行本專業(yè)，從別處的嫁接過來了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，雖然很生疏，但終究還是歪歪扭扭的完成了任務(wù)。

德國人進(jìn)入工業(yè)化后也經(jīng)過“階段”：向英、法學(xué)習(xí)，偷人家的技術(shù)，仿造人家的產(chǎn)品。

為此，英國議會(huì)還特別在1887年8月23日通過對(duì)《商標(biāo)法》的修改，要求所有進(jìn)入英國本土和殖民地市場的德國進(jìn)口貨必須注明“德國制造”?！癕ade in Germany”在當(dāng)時(shí)實(shí)際上是一個(gè)帶有性色彩的符號(hào)。

德國進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代之初，大學(xué)的科學(xué)研究是與生產(chǎn)領(lǐng)域完全脫節(jié)的。盡管那時(shí)“世界科學(xué)中心”在德國，但是美國人很聰明，他們在德國拿到回國后，不是一味地跑到大專院校里做研究工作，而是進(jìn)入到市場里去辦企業(yè)。

德意志不是個(gè)“喜新厭舊”的民族，德國人喜歡有經(jīng)歷的東西，有歷史記憶的東西，有文化記憶的東西。

我認(rèn)識(shí)一位德國，他家里現(xiàn)在還有上個(gè)世紀(jì)60年代生產(chǎn)的木頭箱子一樣大的電子管收音機(jī)，由于質(zhì)量好，照樣在用。我問他，“你還用這么老的東西？”他說，“是呵，我一看到它，就想起我幼年時(shí)發(fā)生在這收音機(jī)旁的故事，對(duì)我來說，這可是比什么都要珍貴的??！”

德國人生產(chǎn)的圓珠筆摔在地上10多次，撿起來依然可以用。德國建造的居民住房120年也不會(huì)倒，就是被摧毀了，德國人也一定要按原樣將其重建起來。

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